Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Trưởng ban Tổ chức Thành ủy Hà Minh Hải; Thành uỷ viên, Phó Chủ tịch UBND Thành phố Trương Việt Dũng, cùng các đại biểu tham quan, nghe giới thiệu kết quả thí điểm mô hình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học

Dự hội nghị có đồng chí Hà Minh Hải, Ủy viên Ban Thường vụ Thành ủy, Trưởng ban Tổ chức Thành ủy; đồng chí Trương Việt Dũng, Phó Chủ tịch UBND thành phố; cùng lãnh đạo các sở, ngành.

Trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo đang tạo ra những thay đổi sâu rộng trên mọi lĩnh vực của đời sống, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã chủ động triển khai mô hình thí điểm ứng dụng AI trong dạy học nhằm hiện thực hóa chủ trương phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo theo Nghị quyết số 57-NQ/TW. Đây được xem là bước đi quan trọng trong quá trình đổi mới phương pháp giáo dục, giúp nhà trường thích ứng với yêu cầu phát triển của thời đại số.

Mô hình được xây dựng từ yêu cầu thực tiễn khi AI ngày càng trở thành công cụ quen thuộc đối với học sinh. Thay vì để người học tiếp cận công nghệ một cách tự phát, ngành Giáo dục định hướng khai thác AI có kiểm soát, bảo đảm phục vụ mục tiêu giáo dục. Quan điểm xuyên suốt của mô hình là công nghệ không thay thế vai trò của giáo viên mà hỗ trợ nâng cao chất lượng giảng dạy, đồng thời tạo điều kiện để học sinh phát triển tư duy độc lập và năng lực tự học.

Qua quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã nhận diện nhiều khó khăn như học liệu còn phân tán, phương pháp dạy học chưa tạo được nhiều trải nghiệm, học sinh sử dụng AI nhưng thiếu kỹ năng kiểm chứng thông tin, trong khi giáo viên vẫn còn những băn khoăn khi tiếp cận công nghệ mới. Trên cơ sở đó, mô hình thí điểm được thiết kế theo hướng lấy giáo viên và học sinh làm trung tâm, còn AI đóng vai trò là công cụ hỗ trợ được kiểm soát chặt chẽ.

Điểm nổi bật của mô hình là hệ thống AI chỉ khai thác dữ liệu từ sách giáo khoa và các nguồn tư liệu chính thống. Mỗi nội dung trả lời đều được dẫn nguồn và kiểm chứng, giúp học sinh không chỉ tiếp cận thông tin chính xác mà còn hình thành kỹ năng đánh giá, phản biện và xác minh thông tin. Thay vì phụ thuộc vào AI, học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi đúng, phân tích kết quả và từng bước làm chủ công nghệ trong quá trình học tập.

Không gian học tập cũng được mở rộng khi học sinh trực tiếp tham gia số hóa di sản, xây dựng các không gian trưng bày số và bổ sung sản phẩm học tập vào hệ thống tri thức dùng chung. Cách tiếp cận này góp phần chuyển vai trò của học sinh từ người tiếp nhận kiến thức sang người chủ động sáng tạo và kiến tạo tri thức.

Lãnh đạo thành phố Hà Nội, các sở ngành chụp ảnh cùng giáo viên, học sinh Trường THCS Trưng Vương

Trong khuôn khổ hội nghị, học sinh nhiều trường học đã giới thiệu các sản phẩm ứng dụng AI, trình diễn các mô hình học tập sáng tạo và trải nghiệm hệ thống AI hỗ trợ học tập, qua đó minh chứng cho hiệu quả bước đầu của mô hình thí điểm.

Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Trương Việt Dũng, Phó Chủ tịch UBND thành phố đánh giá cao kết quả đạt được, đồng thời ghi nhận sự chủ động, sáng tạo của ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, các sở, ngành, nhà trường, đội ngũ giáo viên và học sinh trong quá trình triển khai mô hình. Đồng chí khẳng định giáo dục cần chủ động tiếp cận công nghệ nhưng phải tránh tư tưởng chạy theo xu hướng hoặc coi công nghệ là mục tiêu, mà phải đặt AI đúng vị trí là công cụ phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục.

Đồng chí Trương Việt Dũng nhấn mạnh mô hình bước đầu đã tạo ra ba giá trị nổi bật, gồm hình thành phương thức dạy học mới gắn với công nghệ số trên nền tảng kiểm soát dữ liệu và vai trò dẫn dắt của giáo viên; mở rộng không gian giáo dục thông qua kết nối với di sản và hệ tri thức số của Thủ đô; đồng thời đặt nền móng xây dựng hệ sinh thái giáo dục số lấy con người làm trung tâm, góp phần hình thành thế hệ công dân số có tư duy độc lập và sử dụng công nghệ có trách nhiệm.

Để mô hình phát huy hiệu quả lâu dài, đồng chí Trương Việt Dũng đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo khẩn trương tổng kết toàn diện kết quả thí điểm, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá, hoàn thiện khung học liệu và lộ trình triển khai phù hợp trước khi nhân rộng. Đồng thời, tiếp tục quán triệt nguyên tắc công nghệ là công cụ, giáo viên giữ vai trò trung tâm và học sinh là chủ thể của quá trình giáo dục; gắn việc ứng dụng AI với đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra và đánh giá. Sở Khoa học và Công nghệ cần tiếp tục hoàn thiện nền tảng kỹ thuật, bảo đảm an toàn dữ liệu, trong khi các cơ sở giáo dục tập trung nâng cao năng lực đội ngũ, chuẩn bị đầy đủ điều kiện để triển khai hiệu quả.

Phát biểu tiếp thu ý kiến chỉ đạo, đồng chí Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, mô hình thí điểm đã ghi nhận nhiều kết quả tích cực sau quá trình triển khai với sự phối hợp chặt chẽ của các sở, ngành, nhà trường và đơn vị công nghệ. Sở sẽ tiếp tục hoàn thiện mô hình theo hướng bài bản, có kiểm soát, lấy chất lượng giáo dục làm mục tiêu, đồng thời tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, hoàn thiện dữ liệu và xây dựng lộ trình nhân rộng phù hợp nhằm phát triển giáo dục số hiệu quả, bền vững trong thời gian tới.

Hằng Trần