Lãnh đạo phường Láng trao quyết định thành lập Trường Liên cấp Huỳnh Thúc Kháng

Theo phương án được phê duyệt, 6 trường công lập thuộc ba cấp học trên địa bàn phường được tổ chức lại thành 3 cơ sở giáo dục, giảm một nửa số đầu mối quản lý nhưng không làm gián đoạn hoạt động dạy và học. Quá trình sắp xếp được triển khai trên cơ sở giữ vững mạng lưới trường lớp, bảo đảm quyền lợi của cán bộ, giáo viên, học sinh và phù hợp với yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trong điều kiện vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Cụ thể, Trường Mầm non Láng Thượng và Trường Mầm non Tuổi Hoa được hợp nhất thành Trường Mầm non Tuổi Hoa. Trường Tiểu học Nam Thành Công tiếp tục được giữ nguyên để phát triển theo định hướng trường chất lượng cao. Trường Tiểu học Láng Thượng, Trường THCS Láng Thượng và Trường THCS Láng Hạ được hợp nhất thành Trường Liên cấp Huỳnh Thúc Kháng, tạo cơ sở tổ chức liên thông, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất và nâng cao tính đồng bộ trong quản lý giáo dục.

Điểm nổi bật của phương án là quy mô giáo dục không bị thu hẹp sau sắp xếp mà tiếp tục được mở rộng. Tổng số phòng học tăng từ 144 lên 156 phòng, tạo thêm điều kiện để bố trí không gian giảng dạy, học tập và các phòng chức năng phù hợp. Việc tập trung nguồn lực vào các cơ sở giáo dục mới được kỳ vọng sẽ nâng cao hiệu quả đầu tư, từng bước chuẩn hóa cơ sở vật chất và đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của học sinh trên địa bàn.

Cùng với tổ chức lại hệ thống trường học, phường Láng đặc biệt quan tâm bảo đảm ổn định đội ngũ. Toàn bộ 237 giáo viên hiện có tiếp tục được bố trí công tác, không làm ảnh hưởng đến quyền lợi, vị trí việc làm và nhiệm vụ chuyên môn. Các trường sau sắp xếp được tổ chức theo mô hình một trường chính cùng các điểm trường, qua đó học sinh vẫn học tập tại những địa điểm quen thuộc, không phát sinh việc phải di chuyển xa, góp phần tạo sự yên tâm cho phụ huynh, giáo viên và học sinh trước năm học mới.

Phát biểu tại hội nghị, đồng chí Nguyễn Hồng Dân, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND phường Láng nhấn mạnh, kết quả của quá trình sắp xếp không chỉ được đánh giá bằng số lượng đầu mối được tinh gọn mà còn thể hiện ở sự thống nhất về nhận thức, đồng thuận trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân dân. Đồng chí khẳng định đây là yếu tố có ý nghĩa quyết định để các cơ sở giáo dục mới nhanh chóng ổn định tổ chức, duy trì nền nếp và tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học.

Đồng chí Nguyễn Hồng Dân ghi nhận, biểu dương tinh thần trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị và các nhà trường trong quá trình xây dựng, hoàn thiện phương án. Các nội dung sắp xếp được nghiên cứu kỹ lưỡng, thực hiện công khai, dân chủ, minh bạch, đúng quy định; đồng thời tổ chức lấy ý kiến rộng rãi để bảo đảm sự đồng thuận cao trước khi triển khai.

Nguyễn Kim Phượng