Quang cảnh Tọa đàm

Phát biểu chào mừng, đồng chí Trần Thế Cương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội khẳng định mối quan hệ hợp tác giữa hai bên đã được vun đắp bền bỉ gần hai thập kỷ, bắt đầu từ các hội thảo chuyên môn từ năm 2007. Trên nền tảng tin cậy và hiệu quả đó, tọa đàm lần này tiếp tục mở ra không gian đối thoại thực chất về quản lý giáo dục, chia sẻ kinh nghiệm và định hướng phát triển trong giai đoạn mới.

Thông tin về bức tranh giáo dục Thủ đô, đồng chí Trần Thế Cương cho biết, với hơn 70 năm xây dựng và phát triển, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục lớn nhất cả nước, với gần 3.000 cơ sở giáo dục và hơn 2,3 triệu học sinh. Cùng với hệ thống giáo dục phổ thông, thành phố hiện có 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và 352 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, thể hiện định hướng phát triển cân bằng, đa dạng, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Học sinh Hà Nội tiếp tục khẳng định vị trí dẫn đầu trong các kỳ thi trong nước và quốc tế. Riêng năm học 2024-2025, học sinh Thủ đô giành 200 giải tại kỳ thi học sinh giỏi quốc gia cùng 14 huy chương, giải thưởng quốc tế. Đặc biệt, việc Hà Nội được lựa chọn đăng cai kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế lần thứ 19 vào năm 2026 là minh chứng rõ nét cho uy tín và năng lực hội nhập của giáo dục Thủ đô.

Nhấn mạnh định hướng phát triển, đồng chí Trần Thế Cương khẳng định giáo dục Hà Nội coi hợp tác quốc tế không phải là đích đến mà là hành trang quan trọng để đổi mới, hội nhập và nâng cao chất lượng toàn diện. Định hướng này phù hợp với các chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước và các nghị quyết về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và giáo dục – đào tạo.

Chia sẻ tại tọa đàm, bà Narelle Slivak, Giám đốc Giáo dục quốc tế thuộc Sở Giáo dục Chính phủ Nam Australia đánh giá cao quyết tâm và tầm nhìn của ngành Giáo dục Hà Nội trong việc tăng cường kết nối quốc tế, thúc đẩy giao lưu học thuật và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, coi đây là nền tảng quan trọng cho quan hệ đối tác giáo dục bền vững.

Tại tọa đàm, cán bộ quản lý và đại diện các trường học hai bên đã trao đổi sâu về chính sách giáo dục, quản lý nhà trường trong bối cảnh mới, đặc biệt là việc tích hợp trí tuệ nhân tạo, quản lý thiết bị thông minh, phát triển kỹ năng số và kỹ năng mềm cho học sinh. Những chia sẻ thẳng thắn, cởi mở đã góp phần mở ra các cơ hội hợp tác thiết thực giữa các cơ sở giáo dục của hai bên, hướng tới nâng cao chất lượng dạy và học trong giai đoạn tới.

Ngọc Ánh